发病时间：不清楚
儿童学习功能障碍
补充说明：儿童学习功能障碍
a******W 2015-11-30 18:29
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精选回答(1)
李红冬 副主任医师 深圳市宝安人民医院 三甲
擅长：内科学和全科医学副主任医师，国家二级心理咨询师，擅长大内科和外科以及儿科常见病多发病的诊治，心理咨询。
提问
儿童学习功能障碍可以考虑行为疗法、语言疗法、社交技能训练、脑电生物反馈治疗、神经营养药物治疗等方法来改善。如果症状没有改善或者加重，应尽快就医以获得专业的评估和治疗建议。
1.行为疗法
行为疗法通过正面强化、系统脱敏等方式来改变特定的行为模式，通常由专业心理医生在临床环境中执行。此方法有助于纠正不良学习习惯及提高注意力集中能力，从而改善学习功能障碍。
2.语言疗法
语言疗法涉及评估沟通技巧并提供策略以增强表达能力，一般在言语-语言病理学家指导下完成。针对存在语言理解困难或表达障碍的儿童，语言疗法可促进有效交流，进而支持学术成就。
3.社交技能训练
社交技能训练旨在教导孩子正确处理人际关系，通常包括模拟练习和角色扮演活动。对于有交往困扰的儿童而言，此法有助于增进互动技巧，减少因社交压力导致的学习干扰。
4.脑电生物反馈治疗
脑电生物反馈治疗依赖于监测大脑活动数据，并使用这些信息指导个体控制其神经系统的活动。该技术有益于识别并优化大脑工作方式，适用于解决如注意缺陷等问题所引起的认知挑战。
5.神经营养药物治疗
神经营养药物治疗涉及使用处方药品调节大脑化学平衡，可能需要定期调整剂量。这类药物可用于管理注意力不足或其他相关障碍造成的日常功能受损。
家长应密切观察孩子的日常表现，关注任何进步迹象，并给予积极鼓励。必要时，可咨询学校老师或专业人士，共同制定个性化教育计划，以最大限度地支持孩子的学习进程。
2024-02-21 02:43
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医生回答(4)
胡一芬 主治医师 三甲
擅长：全科
提问
对于患有这种病的患者来说，平时的时候应该多注意，最好去医院做一个全面的检查，平时的时候一定要注意饮食的营养，建议多吃点蔬菜来补充身体的元素。
2015-11-30 18:28
举报闵宇涵 主治医师 三甲
提问
你好，与其同龄儿童相比，在阅读、拼音、书写、计算或运动技巧某一方面的发育有显著延迟或缺陷，形成学习困难，智力正常或接近正常，虽很用功，但仍常留级，学习成绩测验结果，与其实际智力水平能达到的成绩有明显差距。
2015-11-30 18:28
举报柴东东 主治医师 三甲
提问
早期发现，早期治疗是关键，需要家庭、学校和临床医疗方面结合，采取教育干预和医疗结合措施。药物治疗方面，目前尚无特殊药物治疗，一般可给予促进脑功能的药物口服。对其他伴发行为症状，可采取对症处理。.
2015-11-30 18:28
举报董华 主治医师 三甲
擅长：全科
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你好，病因不明，可能与下列因素有关：1、遗传因素。2、器质性因素。3、环境因素和营养因素。4、其他因素。关于文字特点与阅读困难的关系，意见不一。
2015-11-30 18:28
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学习能力障碍又称特殊发育障碍。它是指有一类发育障碍儿童，主要在言语、学习技能(包括阅读、拼音、计算等)、运动技能等方面的发育延迟，表现与其实际智力水平有明显的差距。但不是由于严重的智力低下、感觉器官的缺陷、情绪障碍或缺乏学习机会所造成，可继发或伴发行为或情绪障碍但不是其直接后果。。特殊发育障碍儿童通常不能接受普通学校的教育，需要特殊的教育。。以男孩多见主要包括特定阅读障碍、特定拼写障碍和特定计算技能障碍。该症病程恒定不像许多其他精神障碍那样具有缓解和复发的特点，严重影响了孩子的学习效果。
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本品适用于良性记忆障碍，提高患者指向记忆、联想学习、图像回忆、无意义图形再认及人像回忆等能力。对痴呆患者和脑器质性病变引起的记忆障碍亦有改善作用。
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本品可增强免疫功能，用于抗癌化疗、放疗的辅助治疗，老年性免疫功能缺陷等。 可配合化疗、放疗及联合应用于白血病、多发性骨髓瘤、骨髓增生异常综合症及造血干 细胞移植后，以及其它实体瘤患者。
氢溴酸加兰他敏片
本品适用于良性记忆障碍，提高患者指向记忆、联想学习、图像回忆、无意义图形再认及人像回忆等能力。对痴呆患者和脑器质性病变引起的记忆障碍亦有改善作用。
富马酸喹硫平片
各型精神分裂症。本品不仅对精神分裂症阳性症状有效，对阴性症状也有一定效果。也可以减轻与精神分裂症有关的情感症状如抑郁、焦虑及认知缺陷症状。
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