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孩子三周半不会说话可以考虑语言评估、语言疗法、行为疗法、社交技能培训、家庭参与等治疗措施。由于孩子不会说话可能涉及到语言发育迟缓或其他潜在问题,建议尽快咨询专业医生或语言治疗师进行评估和指导。1.语言评估语言评估通过专业人员对儿童的理解、表达及发音能力进行测试,以确定其语言发展水平。此评估有助于识别语言迟缓的原因,并... [详细]
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学习困难在儿童中可能是多动症的症状。他们常常注意力难以持久,易受干扰,自控能力较弱,表现出冲动、做事无序和急躁。在家长的不断催促和课堂上的小动作中,这些孩子即使智力正常,学习成绩也可能落后或起伏不定,无法充分发挥其学习潜力。多动症是一种持久性病症,它并非孩子故意的行为,而是需要及时的治疗以提升学习效率和表现。
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孩子三岁半还不会说话可以考虑语言评估与干预、行为疗法、社交技能训练等方法来改善情况。如果孩子的语言发展没有明显进展,应尽快寻求专业帮助。1.语言评估与干预由专业言语-语言病理学家对儿童进行全面的语言发展评估,包括理解、表达、口语流畅度等方面,制定个性化教育计划并提供针对性的语言训练。通过系统性的评估了解孩子语言发展的... [详细]
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孩子学习困难症在孩子神经病学当中是十分常见的病症群,孩子会出现学习不能,孩子学习有能力降低,甚至会出现阅读阻碍,也会出现写字阻碍等,这在儿童神经病学中十分常见。
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ald的症状可能包括发热、头痛、恶心、呕吐和腹泻。如果症状持续或加重,应尽快就医以确定原因并接受适当治疗。1.发热发热通常是由感染性或非感染性疾病导致机体免疫系统反应增强和体温调节中枢紊乱。这些疾病可能导致内源性致热原的产生,如白介素-1β等,这些物质会刺激下丘脑前部体温调节中枢,进而引起发热。发热时体温升高,可引起... [详细]
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儿童学习困难可能是由遗传因素、神经发育障碍、注意缺陷多动障碍、智力低下、听力障碍等引起的,需根据具体因素进行针对性治疗。建议患者及时就医,明确诊断。1.遗传因素由于基因突变、染色体异常等原因导致的遗传性疾病,可能会影响大脑的功能和发育,进而影响学习能力。针对遗传性学习困难,可以考虑使用脑电图生物反馈疗法进行针对性训练... [详细]
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你可能有厌学的倾向。1、要把培养德、智、体、美、劳全面发展的创造型人才放在第一位。而不是培养读“死书”的“书呆子”。
2、改进学习方法克服学习困难。
3、贯彻循序渐进、由小到大、积少成多的原则,设立一个个容易实现的小目标,逐步提高自己的学习兴趣。
4、合理安排学习时间、内容。 -
首先药物也不能解决最根本的问题。建议同时搭配心理治疗,鼓励患者做他自己喜欢的事情。
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你好根据你描述的症状需要进行判断是否为甲状腺疾病引起的脖子增粗,脾气大易怒的症状需通过检查判断排除。根据你的症状建议进行甲功的检查和甲状腺彩超的检查,根据这两项检查进行判断就可以的,排除甲功异常再进行血糖及血常规的检查。
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你好,根据你的描述,你这个情况需要警惕抑郁倾向可能。建议去医院心身科就诊治疗
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你好,根据你的描述你的孩子的这种情况考虑是多动症。建议你最好带孩子到儿童心理门诊进行检查和治疗。
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首先这种情况考虑患者可能是存在着学习困难的问题这种情况只能说是慢慢的康复,鼓励孩子多做他自己喜欢的事
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这种情况考虑患者是有抑郁情绪你治疗上,患者要带着这种情绪去生活,鼓励患者尝试做一些他自己感兴趣的事情
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你好,根据你的描述你的孩子的这种情况考虑是多动症。建议最好带孩子到儿童心理门诊进行检查和治疗。
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首先对于这种情况,个人建议需要带着孩子去医院做一下智力量表,检测一下智力,当然这种情况也并不一定存在智力异常,首先考虑是存在的多动症,也是存在学习困难的情况
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你好,注意力不集中的孩子患有“多动症”或者有多动的倾向。平时让多吃含锌、硒丰富的食品如鱼、瘦肉、花生等。
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孩子出现上诉情况可能脑缺氧导致的脑发育不良,也不排除染色体异常,需要儿科检查
您好根据您描述属于个人习惯和自制力问题。建议每日需要固定至少一个小时静静学习集中注意力。另外理解能力是在平时积累当中领悟的。
人心理学常识
中国幸福学认为,人有三种本性,即求生的本性,懒惰的本性和不满足的本性。心理学研究的本质就是有关人的本性对人的行为影响的研究。查看更多问题 查看全部问题
学习困难又叫学习障碍,即同等教育机会下学习效果明显落后同龄儿童.表现在在听,说,... [详细]