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学习困难儿童
补充说明：学习困难儿童
a******W 2014-08-31 02:53
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精选回答(1)
李红冬 副主任医师 深圳市宝安人民医院 三甲
擅长：内科学和全科医学副主任医师，国家二级心理咨询师，擅长大内科和外科以及儿科常见病多发病的诊治，心理咨询。
提问
学习困难儿童可能存在认知功能异常，导致信息处理速度缓慢或记忆保持能力差。
学习困难儿童可能存在认知功能异常，如注意缺陷多动障碍（ADHD）或特定的学习障碍，这会影响他们的注意力控制、工作记忆容量和执行功能，从而降低学习效率。
如果孩子在学习过程中遇到困难，家长可以尝试以下方法来帮助孩子：制定一个合理的时间表，让孩子有规律地完成作业；提供一个安静舒适的学习环境；鼓励孩子参加辅导班或者寻求老师和专业人士的帮助。
对于学习困难的孩子，家长应该密切关注孩子的学习进度，并与学校教师密切合作，为孩子提供必要的支持和资源，以促进其学业成功。
2024-02-25 21:44
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孙筱柔 主治医师 三甲
提问
1.情绪与行为问题：国内研究发现,学习困难儿童普遍存在较多的情绪和行为问题，以多动和注意力不集中为多见。此外，在男女不同性别儿童有不同的行为特征。男性以攻击、破坏、违纪等外向性行为问题突出；女性则以焦虑、抑郁、退缩等内向性行为问题明显。
2.精神障碍与躯体疾病：各种精神障碍不同程度地损害心理功能，导致学习困难。此外，某些躯体疾病，特别是住院治疗的儿童，常有学习技能的部分丧失或退化
3.学习动机问题：家庭环境不良，学习的价值取向偏差，对儿童学习不重视或期望过高，以及情绪焦虑、抑郁，均可损害儿童的学习动机，影响儿童的学习技能的发展和潜能发挥。
4.学习方法与认知策略问题：学习依靠多个感觉运动通道的协同活动。某些儿童长期依靠视觉学习，缺乏朗读，或识记方式机械、简单，缺乏丰富的联想，或偏科学习，也常常影响学习技能的掌握和发展，易出现学习困难。
2014-08-31 02:53
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精神障碍指的是大脑机能活动发生紊乱，导致认知、情感、行为和意志等精神活动不同程度障碍的总称。常见的有情感性精神障碍、脑器质性精神障碍等。
多发人群：多见于遗传疾病
典型症状： 精神恍惚 内容难以听清的自言自语 单纯醉酒 偏执性妄想 幻觉
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疏肝解郁，健脾安神。适用于轻、中度单相抑郁症属肝郁脾虚证者，症见情绪低落、兴趣下迟滞、入睡困难、早醒、多梦、紧张不安、急躁易怒、食少纳呆、胸闷、疲乏无力、多汗、疼痛、舌苔白或腻，脉弦或细。
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本品在与孕激素联合使用建立人工月经周期中用于补充主要与自然或人工绝经相关的雌激素缺乏：血管舒缩性疾病（潮热），生殖泌尿道营养性疾病（外阴阴道萎缩，性交困难，尿失禁）以及精神性疾病（睡眠障碍，衰弱）。预防原发性或继发性雌激素缺乏所造成的骨质丢失。
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抑郁症。
草酸艾司西酞普兰片
1.重症抑郁症（MDD）的治疗：重症抑郁症主要表现显著或持久的情绪低落或燥动情绪（至少持续2周），主要包括以下症状：情绪低落、兴趣减少、体重或食欲明显变化、失眠或嗜睡、精神运动兴奋或迟缓、过度疲劳、内疚或自卑感、思维迟缓或注意力不集中、自杀企图或念头。2.广泛性焦虑（GAD）：表现为过度的焦虑和烦恼，至少持续6个月。主要有以下症状：烦燥不安、易疲劳、注意力不集中、兴奋、肌肉紧张和睡眠障碍。
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