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学习障碍的诊断标
补充说明：学习障碍的诊断标
于难 2014-08-31 12:37
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精选回答(1)
张建波 副主任医师 牡丹江市妇幼保健院 三甲
擅长：中西医结合治疗皮肤病性病，激光美容。
提问
学生学习困难不是单一原因的问题，不是一句这个学生不要读书就可以解答的。即便是困难的症状相同成因也是各不相同的。比如，同样两名数学极差生，一位可能是因轻微神经功能发育问题造成的；另一位可能是情绪情感问题造成的。
2014-08-31 12:37
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医生回答(1)
金映杰 主治医师 三甲
提问
学习障碍的诊断标准包括年龄、智力水平、注意力、记忆力、语言能力、自我评价等。学习障碍是一种特殊的发育障碍性疾病，通常与遗传因素、环境因素、心理因素等原因有关。
1、年龄
学习障碍是指由于各种原因导致患者的智力、记忆力、注意力等发育障碍，主要表现为学习能力低于同龄人、阅读和书写能力低于相应年龄的正常水平、行为异常等。如果患者的年龄在5岁以下，则可能是正常现象，如果患者的年龄在5岁以上，则可能是存在学习障碍的情况。
2、智力水平
智力水平是指智力发育的水平，是衡量智力是否正常的标准。如果患者的智力水平低于同龄人，则可能是存在学习障碍的情况。
3、注意力
注意力是指患者注意力的集中程度，是认知能力的重要组成部分，如果患者的注意力不在同一个层次，则可能是存在学习障碍的情况。
4、记忆力
记忆力是指患者对于某一事物或者某一事物的反复记忆，如果患者的记忆力较好，则可能不会出现遗忘的情况，如果患者的记忆力较差，则可能会出现遗忘的现象。
5、语言能力
语言能力是指患者对于语言的理解和表达能力，如果患者的语言能力较好，则可能不会出现语言障碍的情况，如果患者的语言能力较差，则可能会出现语言障碍。
6、自我评价
如果患者的自我评价极低，可能会出现自卑的现象，甚至会出现自伤的行为，如果患者的自我评价极低，则可能是存在学习障碍的情况。
如果患者出现上述症状，建议及时就医，可以在医生指导下通过心理治疗、认知行为治疗等方式进行治疗。同时，患者也可以遵医嘱使用盐酸舍曲林片、盐酸氟西汀胶囊等药物进行治疗。
2014-08-31 12:37
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学习障碍，指统称因神经心理功能异常而显现出注意、记忆、理解、推理、表达、知觉或知觉动作协调等能力有显著问题，以致在听、说、读、写、算等学习上有显著困难者;其障碍并非因感官、智能、情绪等障碍因素或文化刺激不足、教学不当等环境因素所直接造成之结果;其鉴定基准如下：(一)智力正常或在正常程度以上者。(二)个人内在能力有显著差异者。(三)注意、记忆、听觉理解、口语表达、基本阅读技巧、阅读理解、书写、数学运算、推理或知觉动作协调等任一能力表现有显著困难，且经评估后确定一般教育育所提供之学习辅导无显著成效者。
症状起因：学习障碍主要原因： 1、 父母晚婚、晚育(这种现象在知识分子人群中十分多见。在知识分子人群中因为学习和工作的压力，多数晚婚、晚育。而且缺乏体力活动和锻炼，身体素质较差)。 2、 怀孕时胎位不正，分娩时难产(生物进化的法则是，物择竞天、适者生存。胎位不正、难产已经说明，孩子的发育已经在子宫内遇到问题。在现代化的医疗条件下，帮助孩子出生是没有问题的。但是它没有按照千百万年来人类生殖的有序合理的过程，必然造成孩子在发育过程中的一部分不适应。那些大龄父母、胎位不正的父母，要理解这条法则。否则，是要冒风险的)。 3、 工业污染和环境变换 随着人类活动加快，工业污染不断加剧。各种有毒、有害物资散布在环境中。同时地球的环境也发生很大变化。紫外线、射线、不明微生物等都有增强的趋势。这对于出生健康的儿童来说，它可以调节自己以适应外界。这就象细菌会对抗生素逐步产生抗药性、耐药性，就象老鼠对于有毒的鼠药越来越适应一样。但是体质差的儿童就不适应外界这样的变化，而影响发育。 4、 生病所致 一些儿童在一场大病后，逐步体现出来。特别是发烧、抽搐，对于脑部的神经组织产生
常见检查：
就诊科室：心理
吲哚美辛巴布膏
用于缓解局部软组织疼痛，如 （1）运动创伤（如扭伤、拉伤、肌腱损伤等）引起的局部软组织疼痛。 （2）慢性软组织劳损（如颈部、肩背、腰腿等）所致的局部酸痛。 （3）骨关节疾病（如颈椎病、类风湿性关节炎、风湿性关节炎、肩周炎等）的局部对症止痛治疗。
心脑舒通胶囊
活血化瘀，舒利血脉。用于胸痹心痛，中风恢复期的半身不遂、语言障碍和动脉硬化等心脑血管缺血性疾患，以及各种血液高粘症。
盐酸帕罗西汀片
治疗各种类型的抑郁，包括伴有焦虑的抑郁症反应性抑郁症。常见的抑郁症状：乏力，睡眠障碍，对日常活动缺乏兴趣和愉悦感，食欲减退。治疗强迫性神经症。常见的强迫症：感受反复和持续的可引起明显焦虑的思想、冲动或想象，从而导致重复的行为或心理活动。治疗伴有或不伴有广场恐怖的惊恐障碍。常见的惊恐发作症状：心悸，出汗，气短，胸痛，恶心，麻刺感和濒死感。治疗社交恐怖症社交焦虑症常见的社交焦虑的症状：心悸，出汗，气短等。通常表现为继发于显著或持续的对一个或多个社交情景或表演场合的畏惧，从而导致回避。治疗疗效满意后，继续服用本品可防止抑郁症、惊恐障碍和强迫症的复发。
多维元素片(29)
用于预防和治疗因维生素与矿物质缺乏所引起的各种疾病。
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