发病时间：不清楚
语言发育障碍的症状
补充说明：语言发育障碍的症状
a******W 2021-07-11 00:19
我要咨询
精选回答(1)
李红冬 副主任医师 深圳市宝安人民医院 三甲
擅长：内科学和全科医学副主任医师，国家二级心理咨询师，擅长大内科和外科以及儿科常见病多发病的诊治，心理咨询。
提问
语言发育障碍的症状包括语言理解困难、词汇量少、语法错误、非流利性言语以及社交互动障碍。如果这些症状影响了日常交流和生活，建议寻求专业的语言治疗师进行评估和干预。
1.语言理解困难
当大脑皮层的语言功能受损时，会导致患者出现语言理解困难的情况。此症状主要表现为无法正确理解他人所说的话，可能伴有误解或听觉处理问题。
2.词汇量少
由于中枢神经系统发育异常导致神经递质分泌异常，影响了大脑中负责语言的部分区域的功能，进而影响词汇储备和表达能力。这可能表现为说出的单词数量有限，或者使用重复的短语来代替完整的句子。
3.语法错误
如果存在特定的语言学习障碍，则可能导致语法错误。此外，若未接受良好的教育或环境因素限制了语言接触，也可能影响语法习得。这些错误可能包括动词时态混淆、名词用作动词等不规则用法。
4.非流利性言语
非流利性言语通常由大脑神经元活动异常所致，如脑损伤、遗传代谢性疾病或其他神经系统疾病。特征为说话缓慢、断断续续或频繁重复词语或短语。
5.社交互动障碍
社交互动障碍可能是由大脑神经回路连接异常引起的，也可能是多种生物学和社会心理因素共同作用的结果。此类个体可能表现出缺乏眼神交流、难以分享兴趣或参与轮流游戏。
针对语言发育障碍，可以进行专业的语言评估测试，以确定具体的问题所在。治疗措施可能包括语言疗法，通过一对一的专业指导帮助改善语言技能。家长应注意孩子的日常沟通环境，提供丰富的语言刺激，同时关注孩子在不同情境下的语言表现，以便及时发现并解决问题。
2024-03-13 21:18
举报相关问题
向医生提问
学习障碍，指统称因神经心理功能异常而显现出注意、记忆、理解、推理、表达、知觉或知觉动作协调等能力有显著问题，以致在听、说、读、写、算等学习上有显著困难者;其障碍并非因感官、智能、情绪等障碍因素或文化刺激不足、教学不当等环境因素所直接造成之结果;其鉴定基准如下：(一)智力正常或在正常程度以上者。(二)个人内在能力有显著差异者。(三)注意、记忆、听觉理解、口语表达、基本阅读技巧、阅读理解、书写、数学运算、推理或知觉动作协调等任一能力表现有显著困难，且经评估后确定一般教育育所提供之学习辅导无显著成效者。
症状起因：学习障碍主要原因： 1、 父母晚婚、晚育(这种现象在知识分子人群中十分多见。在知识分子人群中因为学习和工作的压力，多数晚婚、晚育。而且缺乏体力活动和锻炼，身体素质较差)。 2、 怀孕时胎位不正，分娩时难产(生物进化的法则是，物择竞天、适者生存。胎位不正、难产已经说明，孩子的发育已经在子宫内遇到问题。在现代化的医疗条件下，帮助孩子出生是没有问题的。但是它没有按照千百万年来人类生殖的有序合理的过程，必然造成孩子在发育过程中的一部分不适应。那些大龄父母、胎位不正的父母，要理解这条法则。否则，是要冒风险的)。 3、 工业污染和环境变换 随着人类活动加快，工业污染不断加剧。各种有毒、有害物资散布在环境中。同时地球的环境也发生很大变化。紫外线、射线、不明微生物等都有增强的趋势。这对于出生健康的儿童来说，它可以调节自己以适应外界。这就象细菌会对抗生素逐步产生抗药性、耐药性，就象老鼠对于有毒的鼠药越来越适应一样。但是体质差的儿童就不适应外界这样的变化，而影响发育。 4、 生病所致 一些儿童在一场大病后，逐步体现出来。特别是发烧、抽搐，对于脑部的神经组织产生
常见检查：
就诊科室：心理
