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青岛小儿多动症的原因
补充说明：青岛小儿多动症的原因
a******W 2014-12-02 20:12
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精选回答(1)
李红冬 副主任医师 深圳市宝安人民医院 三甲
擅长：内科学和全科医学副主任医师，国家二级心理咨询师，擅长大内科和外科以及儿科常见病多发病的诊治，心理咨询。
提问
青岛小儿多动症的原因可能包括遗传因素、神经递质失衡、脑功能异常、环境因素影响以及睡眠障碍。鉴于多动症可能影响孩子的学习和社交能力，建议寻求专业医生评估和治疗。
1.遗传因素
多动症可能有家族聚集现象，若父母一方或双方有多动、冲动等行为问题，则孩子患多动症的风险增加。因此，对于多动症儿童，可遵医嘱使用中枢兴奋剂进行治疗，如哌醋甲酯或托莫西汀。
2.神经递质失衡
由于大脑内神经递质5-羟色胺和去甲肾上腺素等神经递质水平降低，导致大脑活动过度活跃，从而引起注意力不集中、过度活跃等症状。针对这种情况，可以考虑使用选择性5-羟色胺再摄取抑制剂类药物进行治疗，如舍曲林、氟西汀等。
3.脑功能异常
多动症儿童的大脑结构可能存在异常，如额叶发育不良，这会影响大脑的功能，包括控制情绪和行为的能力。针对这类患者，可以通过心理行为疗法来改善其认知和行为模式，例如认知行为疗法或社交技能训练。
4.环境因素影响
儿童受到家庭氛围紧张、教育方式不当等因素的影响，可能会出现易怒、焦虑等问题，进而表现出多动不安的症状。此时，家长应调整家庭教育方法，减少对孩子的负面刺激，营造良好的家庭氛围。
5.睡眠障碍
存在睡眠障碍时，会导致白天精神状态不佳，容易感到疲倦，进而表现为注意力难以集中、多动等症状。对此，可通过建立规律作息时间表、睡前放松技巧等方式来改善睡眠质量。
建议定期带孩子到医院进行心理咨询评估以及相关实验室检查，以监测病情变化。必要时，医生可能会推荐进行基因检测、头颅磁共振成像扫描等相关检查。
2024-01-17 23:36
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医生回答(1)
黄华 主治医师 三甲
提问
注意障碍为ADHD最主要的表现之一。表现为注意力不集中，上课不能专心听讲，易受环境干扰而分心。频繁地改变注意对象。做作业时不能全神贯注，家长描述为做做玩玩，粗心大意;对家长的指令心不在焉，似听非听。做事有始无终，常半途而废或虎头蛇尾。做作业拖拉，不断地以喝水、吃东西、小便等理由中断，做作业时间明显延长。有些患儿表现为凝视一处，走神、发呆、眼望老师，但脑子里不知想些什么。老师提问时常不知道提问的内容。活动过度是ADHD另一常见的主要症状。表现为明显的活动增多，不适当地奔跑、爬上爬下或小动作不断，在教室里不能静坐，常在座位上扭来扭去，严重时离开座位走动或擅自离开教室。话多、“人来疯”、喧闹、插嘴、惹事生非、影响课堂纪律，目的为引起别人注意。喜观玩危险游戏，常常丢失东西。情绪不稳、易激惹冲动、任性、自我控制能力差。易受外界刺激而过度兴奋，易受挫折。幼稚、行为不考虑后果，易出现危险或破坏性行为，事后不会吸取教训。ADHD患儿智力正常或基本正常，学习成绩低下或波动较大的原因与注意力不集中、多动有关。出现学习成绩低下的时间，取决于智力水平及ADHD的轻重程度。智力水平中下的严重患儿学龄早期即出现学习成绩低下;智力水平较高、ADHD症状较轻者可在较高年级才出现学习成绩低下。
2014-12-02 20:12
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儿童多动症、多动综合征(hyperkineticsyndrome of childhood)是一种常见的儿童行为异常问题，又称脑功能轻微失调或轻微脑功能障碍综合征(minimal brain dysfunction,MBD)或注意缺陷障碍(attention deficiency disorder,A.D.D.)。这类患儿的智能正常或基本正常，但学习、行为及情绪方面有缺陷，表现为注意力不易集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动以致影响学习成绩。在家庭及学校均难与人相处，日常生活中使家长和老师感到困难。有人把这种失调比喻为一个交响乐失去协调性及和谐性。因外资料报告患病率约为5～10%。国内也认为学龄儿童发病者相当多，约占全体小学生1～10%。男孩远较女孩多。早产儿童患此病较多。
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清热解毒，宣肺止咳，化痰平喘。用于感冒，支气管炎，喘息性支气管炎，支气管肺炎属痰热壅肺证者。
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补肾健脾，益气养血。用于小儿因脾肾虚弱，气血不足所致的神疲乏力，食欲不振，面色无华，记忆力减退等症及对高血铅儿童能促进血铅的排除。
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治疗各种类型的抑郁，包括伴有焦虑的抑郁症反应性抑郁症。常见的抑郁症状：乏力，睡眠障碍，对日常活动缺乏兴趣和愉悦感，食欲减退。治疗强迫性神经症。常见的强迫症：感受反复和持续的可引起明显焦虑的思想、冲动或想象，从而导致重复的行为或心理活动。治疗伴有或不伴有广场恐怖的惊恐障碍。常见的惊恐发作症状：心悸，出汗，气短，胸痛，恶心，麻刺感和濒死感。治疗社交恐怖症社交焦虑症常见的社交焦虑的症状：心悸，出汗，气短等。通常表现为继发于显著或持续的对一个或多个社交情景或表演场合的畏惧，从而导致回避。治疗疗效满意后，继续服用本品可防止抑郁症、惊恐障碍和强迫症的复发。
