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学习障碍看什么科?

发病时间:不清楚

学习障碍看什么科?

补充说明:学习障碍看什么科?

a******W 2022-03-28 17:16

学习障碍 神经 发育 大脑 脑电图

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李红冬 副主任医师 深圳市宝安人民医院 三甲

擅长:内科学和全科医学副主任医师,国家二级心理咨询师,擅长大内科和外科以及儿科常见病多发病的诊治,心理咨询。

提问

学习障碍可以看教育心理学评估、特殊教育、神经发育评估、行为评估、语言与交流障碍评估等科室。如果症状持续或影响日常生活,建议及时就医以获得适当的诊断和治疗。
1.教育心理学评估
教育心理学评估专门用于评估个体的学习能力和行为习惯。学习障碍可能涉及认知、情感或社交技能等方面的问题,因此需要通过专业评估来确定具体原因并制定相应干预策略。在该科室可以进行标准化测试以及访谈等方法以获取患者的心理学信息。
2.特殊教育
特殊教育主要关注为有特殊需求的学生提供个性化教学和支持服务。若确诊存在学习障碍,转介至特殊教育部门可确保学生获得适当资源和指导以克服这些挑战。在特殊教育机构中,教师会运用各种教学法如直接教学、差异化教学等方式帮助孩子提高学习效率。
3.神经发育评估
神经发育评估旨在评价大脑功能是否正常及其对日常活动的影响程度。学习障碍有时源于大脑特定区域的功能异常,因此针对此类情况应考虑神经发育评估。此项评估通常包括脑电图、磁共振成像等技术手段以辅助诊断。
4.行为评估
行为评估着重于观察及记录个体的行为模式以判断其适应能力。某些学习障碍伴随情绪或注意力问题,在行为评估过程中可更全面地了解受影响范围。行为评估通常采用问卷调查、家长访谈等形式完成,并可根据结果制定针对性干预计划。
5.语言与交流障碍评估
语言与交流障碍评估专注于识别个体在表达思想和理解口头或书面信息方面的困难。如果学习障碍伴随着明显的语言或交流问题,则应将患者转介给相关专家进行进一步评估。这类评估通常包括一系列任务,例如讲故事、听指令等,以评估患者的语言理解和表达能力。
建议定期监测孩子的学业进展,以早期发现学习障碍。必要时,家长还可以寻求学校心理咨询师的帮助,共同促进孩子的心理健康。

2024-03-30 02:36

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疾病百科

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学习障碍

学习障碍,指统称因神经心理功能异常而显现出注意、记忆、理解、推理、表达、知觉或知觉动作协调等能力有显著问题,以致在听、说、读、写、算等学习上有显著困难者;其障碍并非因感官、智能、情绪等障碍因素或文化刺激不足、教学不当等环境因素所直接造成之结果;其鉴定基准如下:(一)智力正常或在正常程度以上者。(二)个人内在能力有显著差异者。(三)注意、记忆、听觉理解、口语表达、基本阅读技巧、阅读理解、书写、数学运算、推理或知觉动作协调等任一能力表现有显著困难,且经评估后确定一般教育育所提供之学习辅导无显著成效者。

  • 症状起因:学习障碍主要原因: 1、 父母晚婚、晚育(这种现象在知识分子人群中十分多见。在知识分子人群中因为学习和工作的压力,多数晚婚、晚育。而且缺乏体力活动和锻炼,身体素质较差)。 2、 怀孕时胎位不正,分娩时难产(生物进化的法则是,物择竞天、适者生存。胎位不正、难产已经说明,孩子的发育已经在子宫内遇到问题。在现代化的医疗条件下,帮助孩子出生是没有问题的。但是它没有按照千百万年来人类生殖的有序合理的过程,必然造成孩子在发育过程中的一部分不适应。那些大龄父母、胎位不正的父母,要理解这条法则。否则,是要冒风险的)。 3、 工业污染和环境变换 随着人类活动加快,工业污染不断加剧。各种有毒、有害物资散布在环境中。同时地球的环境也发生很大变化。紫外线、射线、不明微生物等都有增强的趋势。这对于出生健康的儿童来说,它可以调节自己以适应外界。这就象细菌会对抗生素逐步产生抗药性、耐药性,就象老鼠对于有毒的鼠药越来越适应一样。但是体质差的儿童就不适应外界这样的变化,而影响发育。 4、 生病所致 一些儿童在一场大病后,逐步体现出来。特别是发烧、抽搐,对于脑部的神经组织产生

  • 可能疾病: 儿童学习能力障碍 染色体异常 水俣病 酒中毒性痴呆 韦尼克脑病

  • 常见检查:

  • 就诊科室:心理

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