小儿语言障碍，是可以通过心理疏导进行缓解同时也可以练习一下发音，或者是语唱，这都是可以起到缓解的症状，平时一定要创造一个良好的环境，尤其是在教育方面和人际交往方面，也是需要多注意的，平时也要注意饮食，不要吃刺激性的食物。

小儿语言障碍多是由遗传因素、神经发育迟缓、听力障碍、大脑皮层功能异常、孤独症谱系障碍等病因引起的，需根据具体因素进行针对性治疗。建议及时就医以评估和治疗小儿语言障碍。1.遗传因素由于家族中存在相关遗传病史，导致个体易感性增加，从而影响到儿童的语言习得。针对此类原因引起的小儿语言障碍，可考虑使用行为疗法进行干预。2.神... [详细]

小儿语言障碍可以挂儿科、儿童保健科、神经内科、康复医学科、语言治疗科等。如果语言障碍持续或影响日常交流，建议及时就医以评估和治疗。1.儿科儿科主要关注0-18岁儿童的成长发育及常见病、多发病。由于语言障碍可能涉及儿童的语言发展问题，因此可以到儿科进行初步评估和诊治。在儿科，可以通过观察孩子日常交流能力、执行命令能力和... [详细]

儿童语言障碍可以看儿童康复科，儿童语言障碍出现的原因有很多，第一种情况跟先天不足有关，需要家长带孩子去医院进行治疗，调理先天不足。但大多数不属于先天，是儿童后天模仿他人说话所导致的，后天因素主要跟生长环境有关系，家长可以采取有意让儿童远离口吃患者来慢慢教导孩子进行更正，或者进行语言康复训练。

儿童语言障碍出现的原因有很多，第一种情况跟先天不足有关，需要家长带孩子去医院进行治疗，调理先天不足。但大多数不属于先天，是儿童后天模仿他人说话所导致的，后天因素主要跟生长环境有关系，家长可以采取有意让儿童远离口吃患者来慢慢教导孩子进行更正，或者进行语言康复训练。

儿童语言障碍可以挂儿童康复科，儿童语言障碍出现的原因有很多，第一种情况跟先天不足有关，需要家长带孩子去医院进行治疗，调理先天不足。但大多数不属于先天，是儿童后天模仿他人说话所导致的，后天因素主要跟生长环境有关系，家长可以采取有意让儿童远离口吃患者来慢慢教导孩子进行更正，或者进行语言康复训练。

小儿语言障碍的康复训练时间取决于病因的严重程度。训练的难度根据不同的情况而变化，比如轻度障碍主要关注语言结构的排列和意义的表达。综合训练通常涵盖听、说、写三个方面的技能。在语言功能严重受损的情况下，焦点应放在发音和语言构建上。进行训练时，务必保持耐心，保持积极的心态，并且需要周围人的支持与鼓励。

你可以先检查排除各种原因引发的病征，然后可以选择康复中心语言科进行科学系统的治疗。

小儿语言障碍通过专业的评估和治疗是可治的。评估可以帮助确定语言障碍的具体原因，并制定个性化的康复计划，针对性地解决潜在的问题，从而达到治愈的目的。如果儿童的语言障碍是由神经发育迟缓引起的，则可能需要更长时间的专业干预和支持才能改善。在处理儿童语言障碍时，应考虑到个体差异以及可能导致语言发展的各种因素，确保提供适当且有... [详细]

小儿语言障碍可以通过语言疗法、行为疗法、社交技能训练、家庭参与干预等方法进行治疗。如果症状没有改善或者加重，应尽快就医以获得专业的评估和治疗。1.语言疗法语言疗法通常由持牌言语-语言病理学家指导，采用个体化计划，包括评估、目标设定及定期进展监测。此方法针对解决儿童的语言发展延迟或障碍，旨在通过专业指导改善其交流能力。... [详细]

你好，你指的是口吃吧？口吃与小孩的心理因素有关的，需要从小就进行矫正，否则以后成年后没有办法改变。

通常情况下，小儿语言障碍可能是先天的，但也不排除是后天的。1、先天的小儿语言障碍是一种先天性的疾病，是由于胎儿时期大脑皮质的发育异常，导致语言功能出现障碍，可能会出现发音不清楚、语言发育迟缓、语言障碍等症状。建议患者可以在医生的指导下，服用营养神经的药物进行治疗，比如甲钴胺片、维生素B1片等。同时，也可以前往正规医院... [详细]

判断小儿语言障碍可以通过观察小儿的语言表达能力、理解能力、听力情况、发音情况、智力情况等方式进行判断。1、语言表达能力小儿语言障碍可以通过观察小儿的语言表达能力来判断，如果小儿在说话时，语言表达能力比较差，或者是词汇量比较少，可能是存在语言障碍。2、理解能力小儿语言障碍也可以通过理解能力来判断，如果小儿在说话时，理解... [详细]

五岁孩子说话比较晚，口齿不清，说话不流利，这属于语言发育迟缓，是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。

小儿语言障碍可能表现为语言理解障碍、发音困难、语法错误、词汇量受限或非流畅性言语，建议寻求儿科或语言治疗师的专业评估和干预。1.语言理解障碍语言理解障碍可能由大脑发育迟缓、神经递质异常等导致的神经系统功能受损引起。这种障碍涉及听觉处理和语言信息的理解，主要影响儿童对口头指令、故事和其他语言输入的解读能力。2.发音困难... [详细]