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儿童智力低下测试
补充说明：儿童智力低下测试
a******W 2015-11-27 11:45
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精选回答(1)
赵晓凤 副主任医师 北京市监狱管理局清河分局医院
擅长：儿科各种常见呼吸道疾病，消化道疾病，新生儿及婴幼儿保健。成人糖尿病，甲状腺功能亢进，甲减等内分泌疾病
提问
儿童智力低下可以通过韦氏智力测试、丹佛智力测验、格塞尔发展量表、韦氏儿童智力量表、韦氏幼儿智力量表等方式进行测试。
1、韦氏智力测试
韦氏智力测试是一种比较常见的智力测试，主要是通过对儿童的语言、算数、推理、观察等方式进行测试，从而判断儿童是否存在智力低下的情况。如果儿童的智力测试评分低于75分，则可能是智力障碍。
2、丹佛智力测验
丹佛智力测验是由丹佛医生1972年根据韦氏智力测验的结果编制的一种智力测验方法，主要用于儿童的智力评估，可以对儿童的智力进行初步评估。
3、格塞尔发展量表
格塞尔发展量表是一种用于评估儿童智力的发育程度的量表，由于评估的是智力的一般状况，因此适用于儿童，而不适用于其他儿童。评估智力的界限值为70分，如果评估智力低于70分，则可能是智力障碍。
4、韦氏儿童智力量表
韦氏儿童智力量表是由于朱元方教授在1972年根据智商测试结果编制的一种智力测验方法，主要用于儿童的智力评估，可以对儿童的智力进行初步评估。
5、韦氏幼儿智力量表
韦氏幼儿智力量表是由于朱元方教授在1972年根据智商测试结果编制的一种智力测验方法，主要用于儿童的智力评估，可以对儿童的智力进行初步评估。
建议家长在日常生活中要多陪伴儿童，多和儿童进行沟通，有助于儿童的智力发育。如果出现儿童智力低下的情况，建议家长及时带儿童到正规医院就医，以免延误病情。
2017-12-28 21:11
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医生回答(5)
李焕晨 主治医师 三甲
擅长：全科
提问
儿童智力低下测试可以采用贝瑞尔全球发育量表、丹佛发育筛选测验、韦氏智力量表、斯坦福-比奈智力量表、神经心理评估等方法进行评估。由于智力评估涉及复杂因素，建议在专业医生指导下进行。
1.贝瑞尔全球发育量表
贝瑞尔全球发育量表用于评估儿童的认知、语言和社交技能发展水平，以确定是否存在智力低下的可能性。此检查需由专业人员引导完成一系列标准化任务，通常在临床环境中进行。
2.丹佛发育筛选测验
丹佛发育筛选测验旨在通过简短问卷的方式快速筛查儿童的基本发育情况，包括大运动、精细动作、语言和社会适应能力等。家长或受过培训的人员填写一份包含多个行为观察题目的问卷，以评估孩子的发展是否符合预期年龄标准。
3.韦氏智力量表
韦氏智力量表适用于广泛的人群，可提供全貌式的智力评估结果，有助于发现智力低下的迹象。该测试分为言语和操作两部分，在安静且无干扰的环境中进行，总时长约60至90分钟。
4.斯坦福-比奈智力量表
斯坦福-比奈智力量表是一种常用的离线纸笔式智力测试工具，涉及多种认知任务，可反映个体的整体智力水平。测试过程可能需要一定时间，通常在专业人士监督下完成，包括一系列图片识别、逻辑推理等问题。
5.神经心理评估
神经心理评估针对潜在的大脑功能障碍进行深入分析，对于智力低下及相关问题有重要意义。评估通常在专门的临床环境中进行，包括一系列基于行为的任务，如记忆力测试、注意力测试等。
以上各项检查前，应确保患儿处于良好状态，避免过度疲劳及饥饿。同时告知医生任何可能影响评估结果的情况，如近期患病史或使用药物。
2024-01-16 14:16
举报闵元华 主治医师 三甲
提问
智力低下（mentalretardation,MR）发生发育时期内，一般智力功能明显低于同龄水平，同量伴有适应性行为缺陷的一组疾病。智商（IQ）低于人群均值2.0标准差（人群的IQ均值定为100，一个标准差的IQ值为15），一般IQ在70（或75）以下即为智力明显低于平均水平。适应性行为包括个人生活能力和履行社会职责两方面。发育时期一般指18岁以下。智力落后有各种名称。精神病学称为精神发育迟缓、精神发育不全、精神缺陷。教育、心理学称为智力落后、智力缺陷。儿科学称为智力低下、智能迟缓、“智力发育障碍。特殊教育学校称为弱智、智力残疾。采用一些中医的方法能很好的帮助孩子进行恢复，五行.四维.疗.法.
2015-11-27 11:44
举报孟文石 主治医师 三甲
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孩子都是父母的心头肉，都想孩子过的好，但是判断小孩的是不是智力低下要从运动能力、语言能力、感知能力、理解能力、推理判断能力、记忆力、数字计算能力、认知能力等等各方面综合能力的表现来判断。我们要在日常的生活中注意提高小孩的这些能力，才能够更好的治愈他们的智力低下。
2015-11-27 11:44
举报赵凯 主治医师 三甲
提问
鼓励孩子做力所能及的事，由于智力低下孩子受人照顾较多，动手机会较少，这对孩子的发展显然是不利的，在教育智力低下孩子的过程中，要让孩子从吃饭、穿衣、自理大小便做起，逐渐增强其自理能力。孩子年龄大了，还要鼓励孩子做一些家务活，如扫地、抹桌子、摘菜等。鼓励、表扬孩子的点滴进步。智力低下孩子也有自尊心，父母不能因孩子学得慢，学不会而批评孩子，这样只能使孩子更加自卑，当孩子学不会时要有耐心，一旦发现了孩子的点滴进步，应及时给予表扬，增强孩子的自信心
2015-11-27 11:44
举报李英光 主治医师 三甲
擅长：全科
提问
1、根据孩子智力低下程度的不同，安排不同的教育内容。智力低下一般分轻度、中度和重度。轻度智力低下儿童要充分发挥孩子的智力潜能，最大限度地让他们学习，掌握一般的知识技能，使他们具备一定的生活能力。中、重度低下儿童应以训练他们的生活自理能力为主。2、选择的教育内容要生动形象，具体直观。由于智力低下孩子注意力不易集中，因此选择教育内容时多采用图片、实物等具体直观的教具进行讲解，加深其印象。3、教育过程中更多重复，多讲解。智力低下孩子反应慢，记忆能力差，对所学的知识不易接受，即使学会了一点很快也会忘记，有时学说一个词要重复数十遍、数百遍，父母要不厌其烦，长此坚持下去，才会收到教育的效果
2015-11-27 11:44
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发育不良痣(dysplasticnevus)又名发育不良痣综合征;B-K综合征;临床上常被误认为是浅表播散性恶性黑色素瘤。而本病与恶性黑色素瘤的发生存在一定的关系，倾向于家族发病。约有1/3～1/5的发育不良痣组织学与恶性黑色素瘤相近。发育不良痣所存在的分化障碍可能具有一定的遗传基础，损害可发生于体表任何部位，切除仍是目前首选治疗方法。
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补益心肾,养血调肝。用于儿童面色无华，发育迟缓，注意力不集中，记忆力减退，智力低下等症状的改善。
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本品可增强免疫功能，用于抗癌化疗、放疗的辅助治疗，老年性免疫功能缺陷等。 可配合化疗、放疗及联合应用于白血病、多发性骨髓瘤、骨髓增生异常综合症及造血干 细胞移植后，以及其它实体瘤患者。
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调补阴阳，开窍益智。用于小儿轻微脑功能障碍综合症。
复方吡拉西坦脑蛋白水解物片
1.急慢性脑血管病、脑外伤、各种中毒性脑病等各种原因引起的脑神经功能障碍及记忆力减退。2.先天性脑发育不全，儿童智能发育迟缓，老年性痴呆。3.中枢神经系统感染，病毒性脑膜炎，化脓性脑膜炎，精神病。
