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医德医风建设
补充说明：医德医风建设
a******W 2015-09-29 16:11
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精选回答(1)
李红冬 副主任医师 深圳市宝安人民医院 三甲
擅长：内科学和全科医学副主任医师，国家二级心理咨询师，擅长大内科和外科以及儿科常见病多发病的诊治，心理咨询。
提问
医德医风建设可以采取教育培训、职业道德教育、法律法规学习、医患沟通培训以及团队建设活动等措施来进行。如果发现医德医风问题，应立即向相关部门举报并配合调查。
1.教育培训
通过定期组织内部研讨会、讲座等形式，对医务人员进行系统化的医德医风知识培训。提高员工对于良好职业行为规范的认识及理解，从而改善医院整体形象并增强患者信任感。
2.职业道德教育
开展职业道德教育活动，包括邀请行业专家授课、组织案例分享会等。旨在强化医务人员的职业责任感和使命感，使其深刻认识到维护患者权益的重要性，并自觉抵制各种不正之风。
3.法律法规学习
组织法律事务部门定期举办相关法律法规解读班，确保每位员工都能熟练掌握并运用到实际工作中去。此举有助于提升全体员工法治意识，促进医院依法执业、依规管理；同时也有助于防范各类违法违规事件发生。
4.医患沟通培训
针对不同岗位特点设计相应课程内容，并采取多种方式如角色扮演、模拟实战等进行实践操作训练。目的是帮助医务工作者有效解决日常工作中遇到的各种沟通难题，增进彼此间理解和信任关系，从而减少因沟通不当引起矛盾冲突概率。
5.团队建设活动
通过组织团队合作游戏、户外拓展等活动来加强员工之间的联系和协作能力。这种形式既可以让大家在轻松愉快氛围下放松身心、缓解工作压力；又能在娱乐互动过程中培养默契配合精神以及集体荣誉感。
此外，建议建立一个匿名投诉机制，以便患者可以随时反馈他们的问题和关切，这将有助于及时发现和解决问题，进一步巩固医患关系。
2024-03-18 16:38
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医生回答(1)
蔡文胜 主治医师 三甲
擅长：全科
提问
医德医风建设可以采取教育培训、职业道德教育、法律法规学习、医患沟通培训以及团队建设活动等措施来进行。如果发现医德医风问题，应立即向相关部门举报并配合调查。
1.教育培训
通过定期组织内部研讨会、讲座等形式，对医务人员进行系统化的医德医风知识培训。提高员工对于良好职业行为规范的认识及理解，从而改善医院整体形象并增强患者信任感。
2.职业道德教育
开展职业道德教育活动，包括邀请行业专家授课、组织案例分享会等。旨在强化医务人员的职业责任感和使命感，使其深刻认识到维护患者权益的重要性，并自觉抵制各种不正之风。
3.法律法规学习
组织法律事务部门定期举办相关法律法规解读班，确保每位员工都能熟练掌握并运用到实际工作中去。此举有助于提升全体员工法治意识，促进医院依法执业、依规管理；同时也有助于防范各类违法违规事件发生。
4.医患沟通培训
针对不同岗位特点设计相应课程内容，并采取多种方式如角色扮演、模拟实战等进行实践操作训练。目的是帮助医务工作者有效解决日常工作中遇到的各种沟通难题，增进彼此间理解和信任关系，从而减少因沟通不当引起矛盾冲突概率。
5.团队建设活动
通过组织团队合作游戏、户外拓展等活动来加强员工之间的联系和协作能力。这种形式既可以让大家在轻松愉快氛围下放松身心、缓解工作压力；又能在娱乐互动过程中培养默契配合精神以及集体荣誉感。
此外，建议建立一个匿名投诉机制，以便患者可以随时反馈他们的问题和关切，这将有助于及时发现和解决问题，进一步巩固医患关系。
2015-09-29 16:13
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疼痛是一种复杂的生理心理活动，是机体受到损伤时发生的一种不愉快的感觉和情绪性体验，是临床上最常见的症状之一。包括伤害性刺激作用于机体所引起的痛感觉，以及机体对伤害性刺激的痛反应。疼痛的位置常指示病灶所在，而疼痛的性质间接说明病理过程的类型。
症状起因：病因：疼痛通常由导致组织损伤的伤害性刺激引起。外部因素：刀割、棒击等机械性刺激，电流、高温和强酸、强碱等物理化学因素均可成为伤害性刺激。内部因素：疾病如癌症等导致组织细胞发炎或损伤时，释入细胞外液中的钾离子、5-羟色胺、乙酰胆碱、缓激肽、组胺等生物活性物质亦可引起疼痛或痛觉过敏。其他因素：受凉、受潮湿过度劳累和长期不适当的工作体位后发生疼痛。病理：全身皮肤和有关组织中分化程度最低的游离神经末梢，作为伤害性感受器，将各种能量形式的伤害性刺激转换成一定编码型式的神经冲动，沿着慢传导的直径较细的有髓鞘和最细的无髓鞘传入神经纤维，经背根神经节传到脊髓后角或三叉神经脊束核中的有关神经元，再经由对侧的腹外侧索传至较高级的疼痛中枢──丘脑、其他脑区以及大脑皮质，引起疼痛的感觉和反应。与此同时，快传导的直径较粗的传入神经纤维所传导的触、压等非痛信息已先期到达中枢神经系统的有关脑区，并与细纤维传导的痛信息发生相互作用。
就诊科室：神经
