发病时间：不清楚
小儿分离焦虑
补充说明：小儿分离焦虑
a******W 2014-07-31 09:35
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精选回答(1)
李红冬 副主任医师 深圳市宝安人民医院 三甲
擅长：内科学和全科医学副主任医师，国家二级心理咨询师，擅长大内科和外科以及儿科常见病多发病的诊治，心理咨询。
提问
小儿分离焦虑可以考虑心理行为疗法、家庭治疗、系统脱敏法、支持性心理治疗等方法来缓解。如果症状持续或加剧，应建议患者及时就医以获得专业评估和治疗。
1.心理行为疗法
通过认知重构、放松训练等方式，在专业人员指导下帮助患儿调整情绪反应。此方法有助于改变对分离的认知评价，减少因分离引起的焦虑感。
2.家庭治疗
邀请家长参与治疗过程，共同探讨并解决患儿的分离焦虑问题。家庭成员间的互动和支持对于改善患儿的情绪状态具有重要作用。
3.系统脱敏法
逐步让患儿从害怕分离到逐渐接受分离的过程，需要一定的时间来完成。此方法可以帮助患儿逐渐适应离开父母的生活，减轻分离时产生的不适感。
4.支持性心理治疗
提供倾听、理解与鼓励的环境，促进患儿表达内心感受。这种非指导性的治疗方法可增强患儿自我调节能力，缓解分离带来的压力。
在处理小儿分离焦虑的过程中，应保持耐心，关注孩子日常生活中可能触发焦虑的情境，并给予适当的心理支持。必要时，可咨询专业心理医生，获得更具体的建议和干预策略。
2024-02-27 03:35
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医生回答(1)
苏棋 主治医师 三甲
提问
孩子可能刚到幼儿园不习惯那里的环境导致的排斥心理，建议不妨刚去的那段时间，家长多陪陪，帮助孩子消除陌生感和恐惧心理，等孩子适应了，再减少呆在幼儿园的时间。
2014-07-31 09:35
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在统一价值论中，当某事物的价值在将来可能会发生明显降低时，就会对该事物产生一种焦虑感。 焦虑是由紧张、焦急、忧虑、担心和恐惧等感受交织而成的一种复杂的情绪反应。它可以在人遭受挫折时出现，也可能没有明显的诱因而发生，即在缺乏充分客观根据的情况下出现某些情绪紊乱。焦虑总是与精神打击以及即将来临的、可能造成的威胁或危险相联系，主观上感到紧张、不愉快，甚至痛苦和难以自制，并伴有植物性神经系统功能的变化或失调。 病态的焦虑指缺乏相应的客观因素下，出现内心极度不安的期待状态，伴有大祸临头的恐惧感。表现惶惶不安、坐立不安、精神紧张。常常伴有心悸、气急、出汗、四肢发冷、震颤等自主神经功能失调的表现和运动性坐立不安。严重者可以表现为惊恐发作。常见于焦虑障碍。
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各种焦虑症。
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治疗各种类型的抑郁，包括伴有焦虑的抑郁症反应性抑郁症。常见的抑郁症状：乏力，睡眠障碍，对日常活动缺乏兴趣和愉悦感，食欲减退。治疗强迫性神经症。常见的强迫症：感受反复和持续的可引起明显焦虑的思想、冲动或想象，从而导致重复的行为或心理活动。治疗伴有或不伴有广场恐怖的惊恐障碍。常见的惊恐发作症状：心悸，出汗，气短，胸痛，恶心，麻刺感和濒死感。治疗社交恐怖症社交焦虑症常见的社交焦虑的症状：心悸，出汗，气短等。通常表现为继发于显著或持续的对一个或多个社交情景或表演场合的畏惧，从而导致回避。治疗疗效满意后，继续服用本品可防止抑郁症、惊恐障碍和强迫症的复发。
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1.各种神经症所致的焦虑状态，如广泛性焦虑症。2.原发性高血压、消化性溃疡等躯体兼并伴发的焦虑状态。
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本品适用于各种类型抑郁症，包括伴有焦虑的抑郁症，及广泛性焦虑症。
