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小儿语言障碍多是由遗传因素、神经发育迟缓、听力障碍、大脑皮层功能异常、孤独症谱系障碍等病因引起的,需根据具体因素进行针对性治疗。建议及时就医以评估和治疗小儿语言障碍。1.遗传因素由于家族中存在相关遗传病史,导致个体易感性增加,从而影响到儿童的语言习得。针对此类原因引起的小儿语言障碍,可考虑使用行为疗法进行干预。2.神... [详细]
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小儿语言障碍可以挂儿科、儿童保健科、神经内科、康复医学科、语言治疗科等。如果语言障碍持续或影响日常交流,建议及时就医以评估和治疗。1.儿科儿科主要关注0-18岁儿童的成长发育及常见病、多发病。由于语言障碍可能涉及儿童的语言发展问题,因此可以到儿科进行初步评估和诊治。在儿科,可以通过观察孩子日常交流能力、执行命令能力和... [详细]
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小儿语言障碍可以通过日常训练、听力训练、药物治疗、心理治疗、康复训练等方式进行治疗。
1、日常训练
小儿语言障碍可能是由于听力障碍导致,可以通过日常训练来改善,家长可以多与小儿进行沟通,多让小儿听一些舒缓的音乐,能够促进小儿的语言发育。
2、听力训练
小儿语言障碍... [详细]
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发育性语言障碍发病原因目前尚无定论。这种儿童语言障碍的主要表现是儿童说话不清,有些孩子的症状很轻微,可能只是几个发音错误。在更严重的情况下,总会有许多错误,使父母和其他人无法理解孩子在说什么。在这种情况下,我们可以带孩子去正规的康复训练中心做一些康复训练,密切观察孩子的身体变化,然后... [详细]
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对于患有语言障碍的宝宝,首先要给宝宝做听力方面的检查。在确定不是听力障碍或者是听力方面的疾病之后,需要家长带孩子去妇幼保健院给孩子做语言发育进程的检查和做儿童智能水平的测查,从而了解儿童的语言发育水平和儿童语言障碍的原因。可以及时在医生指导下进行专业的发音训练、语音训练等,家长可以耐心多次地引导孩子发出正确的语音。同... [详细]
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7个月的宝宝智力低,主要表现在5个方面:大运动,此时的小儿已经能独坐自如,如果孩子7个月,坐立不稳,甚至于不会翻身独坐显然是发育迟滞了。精细动作,放一粒小丸在孩子面前,孩子已经能用小手捉到它,而且能够双手各拿一块积木。适应能力方面,拿玩具会左右手倒换,远处的玩具,他会伸手去取。
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孩子口吃可以通过心理的治疗,语音发音口型的治疗来慢慢纠正,由于口吃容易遭到其他人的嘲笑,所以心里都会有一些问题,需要找心理医生看一下,而且家里人需要给他信心,给他鼓励。由于越紧张越说话的时候,口齿会愈来愈严重,所以心情放松下来,那么这个症状慢慢也可以得到缓解。
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宝宝已经5周岁了,还不可以正常的交流,这说明孩子语言发育是比较迟缓的。对于语言发育迟缓的孩子,最好的方法就是给孩子一个良好的语言环境就是给孩子多说话。还有就是带孩子去当地的语言早教机构,给孩子去上早教。最好做个核磁共振的检查,看看孩子脑部发育的问题。
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语言发育迟缓是特指儿童的语言能力,比如正常2岁的孩子可以讲4-5个字或完整的语句,而语言发育迟缓的孩子或许只能讲爸爸或妈妈等简单的词语。不会说话只是一个征兆,可能是单纯的语言发育迟缓,也可能是其他疾病导致的。对于儿童来说语言障碍的表现最主要的就是语言发育迟缓、交流的意识比较差、吐字不清楚或者说出现了构音障碍。更加严重... [详细]
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小儿口吃是言语障碍的一种表现。小儿语言障碍的早期发现、早期干预和早期治疗非常重要。当孩子说话结巴时,家长不要大声训诉,要善于诱导,不可操之过急。想办法减少孩子的心理压力,保持良好的心理状态。进行语言训练,一定要在肌肉放松时练习发音。
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小儿语言障碍,是可以通过心理疏导进行缓解同时也可以练习一下发音,或者是语唱,这都是可以起到缓解的症状,平时一定要创造一个良好的环境,尤其是在教育方面和人际交往方面,也是需要多注意的,平时也要注意饮食,不要吃刺激性的食物。
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孩子属于语言发育迟缓,需要对症进行治疗,并且生活中多引导和教育孩子。建议家长平时让孩子通过反复练习而达到说话的目地,要正确引导和教育孩子,平时生活中多和同龄孩子接触也会刺激语言发育,必要时可以通过康复治疗来改善说话情况的。
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五岁小孩有语言障碍怎么办。建议检查是否是舌系带过短和隐性腭裂的可能啊.可能需要手术治疗的啊.是否是舌系带过短你让孩子张开口撬起舌头时,可以看到一薄条状组织连在舌和口底之间,这就是舌系带.正常舌系带可以使舌头活动自如,舌尖能自然地伸出口外,或向上舔到上齿龈.但少数孩子的舌系带发育不正常,可出现舌系带过短(俗称攀舌)的现... [详细]
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第一、构音异常,即说话不清晰。第二、嗓音问题,嗓音问题可以是功能性的,也可以是器质性的,表现为音调、响度、音质、共鸣的异常。第三、流利性问题。儿童说话流利性问题表现为说话中有停顿、重复、延长和阻塞现象,常开始于两岁半到四岁的儿童。
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一般来说,孩子在2-8岁整个学说话的阶段都会出现口吃现象,这与口吃病是两回事。对孩子的口吃现象,不要刻意去矫正它,千万不要轻率地给孩子贴上“口吃”的标签。这样只会把孩子的口吃现象,引到口吃病上去,而成为真正的口吃病人。小孩模仿能力强,所以平时注意,讲话要轻柔,吐字清楚,要连续地、匀速地,不可断断续续。
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第一构音异常的治疗主要针对发音错误的儿童。第二语言异常的治疗。第三嗓音问题的治疗,在儿科领域中,嗓音治疗主要用于对听力障碍和智能迟缓儿童的发声训练。第四语言不流利的治疗,主要针对语言不流利和口吃。
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孩子口吃可以通过心理的治疗,语音发音口型的治疗来慢慢纠正,由于口吃容易遭到其他人的嘲笑,所以心里都会有一些问题,需要找心理医生看一下,而且家里人需要给他信心,给他鼓励。由于越紧张越说话的时候,口齿会愈来愈严重,所以心情放松下来,那么这个症状慢慢也可以得到缓解。
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孩子语言障碍,必须要查找病因,首先先去耳鼻喉科测一下听力,如果听力障碍,自然语言发音也会出现障碍,再到口腔科看一下舌系带,如果舌系带过短也会阻碍语言发育,到耳鼻喉科看一下声带是否有异常。如果这些都能除外的话,就诊于神经内科,进行脑功能检查以及头颅核磁平扫,看脑发育情况。
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语言包括听、说、读、写四方面,在大脑均具有特定支配区域,所对应区域出现问题,则会表现为语言障碍。第一种为感觉性失语,即可以听见别人说话,但是无法理解意思。第二种为运动性失语,即说话不流利,甚至无法发出声音。
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语言障碍的常见表现为:一、构音异常,即说话不清晰。二、嗓音问题,嗓音问题可以是功能性的,也可以是器质性的,表现为音调、响度、音质、共鸣的异常。三、流利性问题。儿童说话流利性问题表现为说话中有停顿、重复、延长和阻塞现象,常始于两岁半到四岁的儿童。四、语言表达障碍。
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