小儿阅读障碍可能表现为拼写错误、发音错误、词汇运用不当、理解困难以及阅读流畅性差，这些症状可能影响孩子的学业表现，建议寻求专业医生或教育专家的帮助。1.拼写错误阅读障碍儿童可能因大脑发育异常导致神经功能紊乱，影响大脑中负责语言和记忆区域的功能，从而出现拼写错误的现象。这些孩子的拼写错误通常发生在字形相近的单词之间，如... [详细]

根据所描述情况来看，这可能与读写障碍有关，也称为读写困难，是一种最常见的特殊学习困难。是因为对文字解码能力的不足，通常在声韵处理能力上反映出来。这种解码能力和年龄、其他认知能力及学业能力并无一定关系，也不是由一般发展的障碍或感官障碍所导致。读障的学童需要长期耐心的教导及重覆的练习。透过生动的游戏，图像，多观感，多媒体... [详细]

有一些孩子遵守课堂纪律，听课也认真，但学是很吃力。有不少这样的孩子在经过检查后会被诊断为“学习障碍”。但阅读障碍不等于智力低下。“有学习障碍的患儿，其学习困难的种种表现一般在小学三年级以前就表现出来，按现在的教学内容，大多数在二年级下学期就有充分的表现。因此考试成绩不好。”学习障碍表现为：阅读障碍、书写表达障碍和计算... [详细]

下面是预防小儿阅读障碍的资料，请参考：

目前尚无确切预防措施。

小儿阅读障碍的常用药品有以下几种：（仅依据提问者描述的症候提供建议性内容，不能作为诊断及医疗的依据，建议您到正规医院就诊。）静灵口服液,多动宁胶囊,葡萄糖酸锌口服液,脑得生片,消栓再造丸,脱尔烦片,硫利达嗪,二盐酸珠氯噻醇片,匹莫林片,盐酸哌甲酯片,盐酸万拉法新胶囊,心脑舒通胶囊