多动症一般分为两个突出的表现，就是注意力分散和活动过度。但是，对于小儿多动症的治疗。并不只能单纯的药物治疗。还要有心理治疗，家庭治疗，行为治疗，饮食治疗等等。一些。所以这应该是一个综合性的治疗措施。

一般说来孤独症患儿痊愈后好坏与发现疾病苗头早晚、疾病严重程度、早期言语发育情况、认知功能、是否伴有其它疾病、是否用药、是否训练等多种因素有关。心理学研究发现孤独症的实质的损害是认知障碍表现在早期的分享性注意和扮演行为上，分享性注意是指与他人共同分享对某种事物的兴趣当孤独症面对一种物品时不是与他人分享兴趣，而是要得到它... [详细]

孤独症，又称孤独症的症状包括：1、不能与他人四目交接，或用手指向某物而试图引入注意。2、进行重复的行为，例如拍手或移动玩具。3、讲话或语言能力发育得较预期的晚。4、对其他人漠不关心。5、喜欢独处。6、对具创造力的游戏不感兴趣。7、对常规生活方式的改变感到不安。8、出现学习障碍。有部分儿童孤独症的表现还会出现反应迟钝或... [详细]

孤独症多起病于婴幼儿期，孩子自己是没有求治意愿的。只有病人家属非常关注怎么治疗孤独症，该病的治疗以康复训练与教育为最主要的措施，同时，也会使用一些药物进行对症处理，除此之外，心理治疗在孤独症病人及病人家属中应用也有作用。

虽然目前孤独症的干预方法很多，但是大多缺乏循证医学的证据。还无最优治疗方案，最好的治疗方法应该是个体化的治疗。其中家人的陪伴，细心地教育和训练是最有效、最主要的治疗方法。主要目标是促进患者语言发育，提高社会交往能力，掌握基本生活技能和学习技能等等。

你好，从你描述的情况来看，你家宝宝的这种情况，你可以多和你家宝宝交流等，从而就可以达到一定的改善的了。

你好！孤独症主要的临床症状为：在乳儿期就极为孤独，不愿与人接触，患者成长过程中少言寡语，言语交往能力差，固执任性，墨守成规，反对做任何改变。对玩具等某些物体，过分依恋，不能分离。另外情绪不稳，对刺激反应过度或不足。确诊孤独症主要依据上述典型临床症状，采用药物配合心理疗法可以达到很好的治疗效果，平时多带孩子出去玩玩，和... [详细]

孤独症无法完全恢复正常。这是因为孤独症是一种神经发育障碍，其特征是社交互动和沟通能力的受损，以及重复性行为和兴趣的出现。这些特征是由大脑神经元连接和功能的异常所导致的，目前尚无有效的方法可以完全逆转这些神经发育上的改变。虽然一些治疗方法可以帮助患者改善症状，但无法完全恢复到正常状态。

外向孤独症的特点就是跟他人相处的过程当中只出现出阳光欢乐的一面，因此自己独处的时候，因此更简单出现抑郁，心情低落的出现。提议你实验先从自己觉得最信任的人开始学会表达自己内心真实的感受，学会倾诉，也能够写写日记等的方法来帮助抒发自己压抑的心理情绪。

内向型孤独症的表现：1、不亲近家人，不回应父母的呼唤，没有眼神交流，没有依赖感。2、不能表达自己的要求或愿望，遇到困难时也不会求助，而且存在社会障碍。3、语言发展缓慢，说话比同龄孩子晚，喜欢模仿别人。4、重复同样的动作，或者僵硬的姿势。如果要求改变，一般会发脾气的。5、对陌生物体有特殊的依恋，比如地上的石头、酒瓶瓶盖... [详细]

孤独症于婴幼儿期病发，出现为不一样水平的社交和言语发育阻碍、兴趣狭窄和行为方法刻板，以及精力发育迟滞。临床上出现为不能与他人建立正常的交际，与父母缺少交流和亲热的心情和行为，也拒绝父母的亲热爱抚。提议您去医院门诊的情绪科救治，明诊断断。

教育治疗：主要目标是教会他们一些有用的社会技能,如生活处理能力,与人交往的方式和技巧,与周围环境协调的能力等.这里主要涉及到的是社会教育环境.当一个孩子被诊断为“孤独症”后,即使他（她）有一个良好的家庭环境,但如果被排斥在学校之外,获得良性发展的前景依然是渺茫的.这就需要患儿所在社区的幼儿园,小学具备接纳孤独症儿童的... [详细]

孤独症病患与外界的沟通通道匮乏，大部分患儿生活在自己的世界里，其最重要的出现就是言语发育出现缓慢，兴奋点和爱好与常人不一般。家长应密切留意孩子的病情，保护孩子休息。

社会交往障碍是自闭症的核心特征之一，即与他人缺乏感情联系，极端孤僻与外界隔离（自闭）。这种征象在婴儿期就表现出缺乏与他人眼与眼的对视，缺少面部表情，对人缺乏兴趣。母亲将其抱着喂奶时，他不会将身体与母亲贴近，不会望着母亲微笑。6~7个月还分不清亲人和陌生人，不会像正常小儿一样发生咿呀学语声，只是哭叫或显得特别安静。对孤... [详细]